温州讲师培训班—实战公众演说

温州实战公众演说——讲师培训班课程 1、你是否曾经因为口才不好，而不自信，影响人际关系进而影响你个人的发展呢？ 2、你是否曾经因为口才不好，不敢向你心爱的她表白而丧失自己的幸福呢？­ 3、你是否曾经因为口才不好，面试竞岗惨遭失败，以至影响你一生的发展？ 4、你是否曾经因为口才不好，自己身为管理、团队领导切无法激励团队创造业绩呢？ ­5、你是否曾经因为口才不好，害怕公众演讲不能很好的展示你才华，从而使自己的发展受挫？ 是人才不一定有口才，有口才一定是人才。好口才终身受益 关于本课程 本课程主要是体验式的 讲师示范说明学员演练 讲师纠正学员评说 老师讲四分之一时间 学员练四分之三时间 1、学习的步骤 初步的了解 重复为学习之母 开始使用 融会贯通 不断的加强 2、教学的步骤 ­示范 解释 开始演练 纠正错误 再次演练­ 一、讲师礼仪 讲师如何出场 讲师如着装 讲师如装饰 肢体动作 站姿、走姿、行走、 眼神 行礼 站 姿－－落落大方 语 言－－力求丰富 觉醒平面－－越高越好 创造情绪－－出场调整 讲师表情－－适度夸张 讲师眼神－－收放自如 交流感－－多问问题 演故事－－惟妙惟肖 手 势－－饱满到位 二、如何设计精彩的开场白 ­开场白不好就是等于白开场 如何*句话便吸引住听众的兴趣。不是第二句，也不是第三句，是*句。 该怎么进行一场演讲或谈话呢？ 就是要选择开场白，「邀请」听众进入你的主题。开场白的种类非常多，只要妥善运用，都 能发挥很好的功能。 三、如何设计课程（演讲稿） 1、给课程起一个有吸引力的主题 2、考虑听众的兴趣 3、课程的要阐述的观点不要太多一般3-5个不要超过8个 4、每一个观念用三个故事来证明 一个是名人的故事 一个是你自己的故事、（讲师就是讲故事 讲自己的故事、要做讲师就要为自己创造故事） 一个你朋友的故事 故事，是人类史上最古老、*影响力的工具，也是最有力的说服技巧，“说一个好的故事，可以激励、说服并赢得人们热切 的合作。” 如何生动形象的讲故事 描述细节 进入解色 要有参与感 总结提炼，得出感悟 ­四、如何把握会场气愤 ­ 1、如何利用游戏调节会场气氛 讲师要学会问问题 将观点或结论全部变成问题 一个观点变成一连串问题 每15分钟想办法问一个问题 整个过程都在问问题 问的问题越简单越好 肢体动作和语音语调的协调 73855理论 游戏1+1=几 2、如何利用游戏调节会场气氛 3、如何利用音乐调节会场气氛 五、怎样克服对演讲的恐惧 心理紧张的7个原因 1、自卑 2、准备不充分 3、怕出错求完美 4、恐高 5、太在意别人的看法 6、在陌生场合及不同的环境 7、在人多的时候 突破紧张的7个 方法 1、充分的准备 2、积极暗示 3、无语练胆 4、做深呼吸 5、调整动作 6、专注所说 7、建立自信 如何演练 对着镜子练习演讲 对着墙壁练习演讲 对着朋友练习 对着同事（但不是朋友）练习 录音、录象 排练 不要只在家人面前练习 音乐 六、如何进行演讲准备 ­1、目的你为什么事要说话 为什么要做这场演讲、你想得到什么结果，听众想得到什么结果？ 2、听众—对什么人说话？ 预计听众人数有多少？听众平均年龄听众男女比例？听众是否十分了解你的讲题？听众是否经你选择邀请？听众有何共性？听众有何偏见？听众的文化结构如何？听众是否人人或有人认识你？ 3、时间—什么时候说话？ 对于演讲时间安排应注意些什么？ 4、地点—在哪里说话？ 如有可能，应当预先观察选定的演说场地，了解清楚环境。如果办不到，可要求演说组织者寄给你一份标明一切设施的平面 图。要认真考虑照明、音响、座位及电源 要检查演说场地的一切细微之处，即使是看似微不足道 5、身分—用什么立场说话？ 七、如何进行说服式演讲 ­ 1、你是谁？ 2、我为什么要听你讲？ 3、你到底要讲什么？ 4、你讲的是真的吗？ 5、我为什么要买你的产品 6、为什么要现在就买？ ­八、如何成为一名优秀的讲师？­ 你为什么要成为讲师？ 你为什么要比你要什么更重要！ 1、热爱演讲 2、有强烈的使命感 3、良好的学习力 4、良好的人际关系 5、思想有独到见解 6、言行一致、所说的就是所做的 讲师就是不停的讲、多讲再多讲­ 九、培训讲师常犯的错误 准备不充分 信息过多 对问题把握不准 缺乏计划的表达 不适当的穿着 超时讲课 迟到 缺乏眼神交流 总时背对大家 缺乏感染力­ 时 间：2009年8月1-2日（2天一夜） 地 点：温州市区