杭州业余制意大利语课程

杭州意大利语培训 课程设置 课程分类 课时 教学内容 教材 初级班（中外教2：1） 32次*2H 掌握意大利语的发音及拼写规则；理解基础语法内容，牢记 100个 左右最常用表达，熟悉800个左右常用词汇，获得听、说、读、写基本技能；初步了解意大利概况及文化；培养学习意大利语的兴趣。 《新视线意大利语》1-6单元《*人在意大利》上半册 中级班（中外教2：1） 32次*2H 掌握1500个左右常用词；200个左右常用表达；掌握意大利语简明语法（语法、句法、修辞）；能就日常话题进行初步交流；进一步了解意大利概况及文化。 新视线意大利语》7-11单元《*人在意大利》下半册 小语种C级考前 8次*2H 根据紧缺人才小语种C级考试考纲要求，巩固重点语法及词汇表达，着重提高听力及翻译能力。 自编讲义 商务意大利语（中外教2：1） 32次*2H 介绍国际贸易的主要流程，涵盖理论知识、贸易实践、练习和词汇；将经贸理论和实践相结合，让学员在提高语言和经贸知识的同时，熟练运用外语去完成经贸流程中的各项简单操作。 《经贸意大利语》 意大利语学习技巧 和任何一门外语一样，意大利语有它自己的特色和风格，在学习中需要投入大量的激情和勇气。在数年的语言研究过程中，我认为意大利语有两大特点最为突出： 拼写方便。意大利语保存了罗曼语族的共有特性，即怎么读怎么写。由于每个音节都有特定的发音规则，所以在认真初学一两个月之后，就基本上可以做到正确听写了。 语法复杂。罗曼语族的另一个特点便是语法相对复杂。和英语相比，意大利语的语法更加变幻多端，特别是动词的变位，尤其让初学者头疼不已。通常一个动词原形在不同的时态、人称等背景下有不同的变形方式，特别是不规则动词的变位，有时甚至会让人摸不着头脑。 尽管意大利语看上去如此复杂，然而*每年依然有两三百名学生从意大利语本科毕业。虽然他们之中并不是所有的人都在继续使用这门语言，但随着中意交往的日益频繁，国内对于意大利语人才的需求也越来越旺盛。于是各类培训班纷纷崛起，为意大利语教学注入了新鲜的血液。目前仅在北外每年就开设有两期培训课程，分为初级班和中级班，以高质量的教学培养了不少意大利语人才。 语泉教育建议大家在练习"听、说、读、写"这四项基本功时要注意以下几个方面： 听：这是学习任何一门语言的基本能力。学习外语的目的在于和外国人交流，而交流的基础首先就是得听得懂别人说什么。 "听"并不是一件简单的事情。意大利人说话语速较快，加之方言众多，不同地区的人讲话时，多少都会带着一定的口音、方言以及当地的俗语，所以一时之间会觉得难以判断其含义。在意大利，不少北方人说话带有降调，且语调生硬而坚决；中部人说话普遍口齿模糊，会省略某些尾音，语调偏于平滑且带有很明显的抑扬顿挫感；南部人说话口音浓重，且口腔打得很开，很多时候用喉发音。所有这些特色都需要通过长时间的磨练才能加以领会的。当然，我们在与一个新朋友交流的时候，也不用过分害怕对方的口音，只要集中精神去适应对方的发音习惯，同时重点抓住他们说话中的动词，从中便能理解其大概含义了。 说：如前所说，学习语言的目的在于交流，而交流是双向的东西，只听不说自然不行。所以紧跟着"听"之后的，就是"说"的技巧。会说意大利语不难，难的是能把意大利语说好。如果说意大利语时能保证流利且不带*口音，已经是很难能可贵了。若是能同时避免犯一些常见的语法错误，那更是高人一筹。如果有机会长时间地和意大利人相处，还能学会不少地道的表达方式和方言，偶尔加入自己的词汇库中，在对外交流中也不失为一个法宝。 读：在掌握听与说的同时，阅读也是一项必不可少的素质。由于意大利语动词形式变化多端，故而需要在不断的阅读中积累经验，逐渐提高阅读速度和阅读技巧。随着网络的发展，我们已经可以在互联网上找到丰富的阅读材料。刚开始接触意大利语时，在阅读中最忌讳的是"不懂装懂"，所以必须精确理解每个词的含义，并尽可能掌握其用法。但是在学了一段时间之后，我们反而应该提倡"不懂装懂"的状态，即不用刻意地理解每个词的精确意思，而要把注意力放在掌握整段文章或全篇文章的意思上。经过这样的过程，我们就能以最快速度看懂一篇文章，这对拓宽知识面及培养语感是很有帮助的。 写：用意大利语写文章不是件容易的事，在意大利语学习者中，相当一部分都只能讲一口流利的意大利语，却很难写出一篇像样的文章。用意大利语写文章，不但要熟悉语法规则，还要对对意大利*的文化和语言习惯有透彻的了解。任何的疏忽或用词不当都有可能破坏整篇文章的美感。如果大家每星期（甚至每天）都能用意大利语写一些短小的随感，然后第二天阅读自己写的东西，并从中挑出错误，日积月累得坚持下去，定能取得不小的进步。 以上寥寥数语是语泉教育对意大利语学习方法的总结，献给正孜孜不倦地学习意大利语的朋友，希望能够共同进步。