培优补差（小学语数英）精准辅导

南宁英秀教育*语数外全科1对1精准辅导，查漏补缺，适时拔高。 招生对象：*1-6年级各层次学生 辅导科目：语文、数学、英语 一、师资简介： 在教学上：有独到的见解，能因材施教地对不同的学生施以合适的方法； 在管理上：能洞察学生的心理，予以心理疏导，使学生在喜欢老师的同时，喜欢上这门课。 二、课程简介： 语文： 1—2年级：主要培训学生的基本拼音、笔画书写、通过各种多彩的课堂培养基本表达能力 3—4年级：阅读专项训练，提高写作水平，侧重于字词句段的揣摩向篇章过度 5—6年级：注重文章阅读，简析语言表达技巧，备战* 数学： 1—2年级：学会基本的数数计算，掌握100以内的加减技巧。速算与巧算，掌握鸡兔同笼的计算技巧 3—4年级：熟练计算植树问题，行程问题，抽屉原理。竞赛题目选讲，为*打基础 5—6年级：几何特殊图形计算，对解方程知识进行梳理，掌握牛吃草问题技巧，杯赛模考，全力备战* 英语： 1-2年级：掌握 26 个字母的正确书写、基本发音规则及发音例词的认读，培养学生高效的单词记忆方法，积累一定的词汇，同时学会运用其相关句 型，为*英语学习奠定良好的基础 3-6年级：强调以听、说训练为主，兼顾读写，重点培养学生英语学习的兴趣和初步的交际能力。更好的进行听、说、读、写等语言应用能力。 三、重点培养*生良好的学习习惯 1、阅读自学习惯 就学习过程而言，教师只是引路人，学生是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要自己去解决。阅读是自学的一种主要形式，通过阅读教科书，可以独立领会知识，把握概念本质内涵，分析知识前后联系，反复推敲，理解教材，深化知识，形成能力。 2、观察的习惯 对客观事物的观察，是获取知识最基本的途径，也是认识客观事物的基本环节，每一位同学都应当学会观察，逐步养成观察意识，学会恰当的观察方法，养成良好的观察习惯，培养敏锐的观察能力。 3、切磋琢磨的习惯 《学记》上讲“独学而无友，则孤陋而寡闻”。同学之间的学习交流和思想交流是十分重要的，遇到问题要互帮互学，展开讨论。每一个人都必须努力吸取别人的优点，弥补自己的不足，像蜜蜂似的，不断吸取群芳精华，经过反复加工，酿造知识蜂蜜。 4、总结归纳的习惯 每节的知识是分散的、孤立的，要想形成知识体系，课后必须有小结。对所学知识进行概括，抓住应掌握的重点和关键。对比理解易混淆的概念。