美国*录取高中生的LEAD原则
2013-11-27 08:34 670次
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美国*录取高中生的LEAD原则
美国*衡量一个高中生的标准和美国中学,高中的教育理念是一致的,那就是德智体全面发展。这么说可能有人接受不了,那就换个美国的方式来说吧,叫LEAD.
L---Leadership: 领导才能。这点不用我多说了吧?你在高中的学生会,运动队,俱乐部,义工等各种活动中表现出的领导才能是好学校非常看重的一点。比如说,当过学生会的主席或某个运动队的队长。因为好学校的口号就是培养未来的领导者。
E---Ex-curriculum: 课外活动。如果你从来不学雷锋,做义工,学校怎能指望你将来发达以后能反馈社会,捐助学校,成为未来的领导者呢?
各种特长,兴趣小组的经历也归于 Ex-curriculum.
Athletics 运动是课外活动中尤其被考虑的一个项目。美国人一向认为健康的体魄是一个人打拼事业,享受生活的基础。一个人在运动中养成的公平,诚实,竞争,坚韧的意识是非常可贵的品格。
A---Academics: 学习。这自然是学校考量的一个重要方面了。最能反映学习成绩的就是 GPA(高中平均成绩), SAT 或 ACT。
D---Dedication: 很多*小孩儿到了高中才知道,除了学习好,什么都没有是进不了好学校的。于是这学期进长跑队,下学期进象棋队,再下学期~。管录取的都是专业人员,他们不但知道你没恒心,而且知道你是因为什么都不行才换来换去的。
所以要想进好学校,就要从 LEAD 四个方面着手,全面发展。然后在你的申请材料上反映出来
做义工是美国社会的良好传统风气。几乎所有的中学生都到社会上各种义工组织服务,像医院,图书馆,童子军,红十字会以及许多公司都积极组织和提供各种义工机会。暑假里中学生参加各种夏令营,而不仅仅学习。
美国*,特别是好的*非常注重个人思想,领导才能及特点,他们不要高分数的书呆子,即使你SAT(美国*入学考试)拿满分也没有用。美国的长青藤*门槛很高,竞争非常激烈,他们标榜从长青藤*出来的学生将会是各行各业的领导及社会的精英。
我觉得做义工是对社会的贡献,是做人的美德。你受教于社会,你应当回馈社会,这样社会才会团结,才会进步。高中生是社会中一股新生力量,我们富有创新,充满精力,虽然我们经验少,但我们学得很快。我们可以给社会做很多有益的工作,同时我们也可以从义工活动中得到锻炼,取得一些工作经验,培养自己人际沟通能力和领导能力。美国中学提倡高中生参加义工服务,有的学校还给学分和服务时间要求。美国社会和许多公司、机构设立成千上万的奖学金鼓励美国学生投入义工活动。
社区活动包括参加各种学校团体,打义工,打临时工。做过有领导性质的位置加分很多。暑假去给人送报纸或者组织童子军募款自然差距很大。*主要会考虑活动的难易程度和所锻炼的能力。我在这方面也比较缺乏,参加了一些学校的团体,但并没有太多的贡献。
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