2020-06-29 17:42 807次
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班主任工作的内容与方法
（一）了解和研究学生
1．观察法 观察法是班主任在自然情况下，有目的、有计划地对学生进行了解和研究的方法。观察法是班主任工作中一种*常用、*基本的方法。
2．谈话法 谈话法是班主任有目的、有准备地与学生通过问答方式直接交谈，从中了解学生情况的一种方法。如果说，观察法主要是了解学生的外部表现，那么谈话法则是通过学生的心里话，有意识地、主动地了解和掌握他们的思想活动
（二）组织和培养班集体
班集体不是自发形成的，它有一个发展过程。一般认为，刚组成的教学班，经过班主任长期系统的组织培养工作，由松散的学生群体转变成为健全的班集体，大致要经过组建、初步形成和形成发展三个阶段。
（1）组建班集体阶段
（2）班集体初步形成阶段
（3）班集体的形成发展阶段
（三）做好个别教育工作
苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过，每一个学生都各自是一个完全特殊的、*的世界。每个学生都有自己的特点、兴趣、情感和需要，具有不同的发展水平。要让不同的学生都有所提高、有所发展，班主任必须根据学生的个体差异，采用不同的方法去做好学生的个别教育。班主任对学生的个别教育工作面向的是全班每一位同学。这里着重从类别上分析对优秀生和后进生两类学生的教育工作
