1.孩子是父母一生的牵挂孩子是家庭和谐的纽带孩子是我们未来的期盼。望子成龙望女成凤更是每一位家长煞费苦心的终极愿望。随着社会竞争的日趋激烈及就业压力的恶性加剧“不能让孩子输在起跑线”的终生学习观念早已深入人心。教育学家提醒提早培养孩子谋生的技能才是爱孩子的正确表现。
我们想家长之所想急家长之所急根据国内外心理语言学家对儿童语言学习的过程的观察和研究双语教学母语和外语可实现两种语言之间互相促进和强化学习效果日语教育系统致力于将孩子对日本动漫的浓厚兴趣转化为切身实用的一技之长让孩子的成才之路更加宽广!
2.抓住幼儿学外语的黄金期。教育学家指出3-14岁是人生学习第二母语的*时期。其中3-5岁是学习第二母语的*启动时段。而超过14岁的孩子中文思维系统已经很成熟学日语会受到中文的干扰也就是我们常说的„母语干扰‟。错过了3—14岁语言学习的黄金时期年龄越*起外语更吃力而且永远也不能学得像自己的母语那么好。因此孩子及早学习日语具有心理障碍小、记忆力好、模仿力强、听觉敏锐、容易积累词汇、掌握正确语法等显著优势。
3.强调日语教学的“层次感”与“节奏感”强调少儿作为学习主体的能动性及特殊性结合图案、文字、儿歌、音乐等多种方式全方位的调动少儿的五官功能进行日语学习同时基于少儿活泼好动、天真烂漫的心理特征提供“玩中长智 学玩结合”的快乐学习法。让孩子在“立体、快乐、渐进”的日语氛围中快乐成长。
4.爱玩是孩子的天性家长一定不要过多地干涉孩子毕竟兴趣才是*的老师。我们真诚希望能与家长朋友共同携手运用巧妙的日语教学吸引孩子的注意力培养孩子日语学习的兴趣达到寓教于乐的教学目的让学习日语贯穿于孩子们生活的点点滴滴让孩子们在快乐的世界里轻松拥有说日语的能力让孩子提早掌握一技之长、拓宽成才之路
