WFA行动学习促动师培养（一阶段）

WFA行动学习促动师培养（一阶段） 【对象】内部培训师\培训管理者\职业讲师 【行业】不限 【人数】30人内 【方式】讲授、真实问题演练、小组讨论 【行动学习流程】 阶段1：知识导入 一、行动学习，知行合一  行动学习步骤 1、 学：学习知识 2、 问：提出问题 3、 思：团队反思 4、 辩：有效讨论 5、 行：行动计划  促动师的能力 1、 提问力 2、 对话力 3、 共识力 4、 反思力 5、 促动力 阶段2：技术演练 一、有效提问  提问的技术：聚焦式会话法 1、 数据层面 2、 体验层面 3、 理解层面 4、 决定层面  聚焦式会话法应用与演练 1、 项目评估会议 2、 研讨会总结 3、 视频学习  小组反思 1、 小组讨论中有贡献的行为 2、 小组讨论中障碍对话的行为 二、达成共识  共识的技术：团队共创 1. 聚焦主题 2. 头脑风暴 3. 想法排列 4. 提取中心词 5. 图示化赋予含义  团队共创的应用与演练 1. 利益相关者共识讨论 2. 激发团队创意 3. 寻找关键行动策略  行动计划 1. 回到工作中需要改善的行为 2. 回到工作中下一步行动计划 【参与者反馈】 作为一名内部培训师，掌握了行动学习促动技术，可以让我们有效的将培训内容与企业真实问题关联起来，从而为培训课程增值，促动技术真的是每个21世纪的培训师都应该掌握的教学技术！ 在人力资源的项目推动中，使用促动技术可以更好的让团队发挥创造力，获得更大的信心去推动。 职业讲师如果不升级自己的课程，在市场上的竞争力也会越来越差，学习促动技术刻不容缓啊。