ＭＡＤ领导管理才能发展训练

 课程特色  针对职场中的实际案例规划，并配合实用的解决方案及工具，训练效果佳。将「管理」与「领导」融为一体，整套课程贯穿人本及科学精神。  课程效益  提升学员之领导管理才能，以利公司发展。  协助学员即学即用，提升学员职场绩效。  帮助企业的领导管理阶层，扮演中坚干部、承上启下的角色与功能。  进行方式  以会议指导法交叉进行，包括：讲授、演练、会议、讨论…等方式，以达*之教学及训练效果。其中应用的训练手法：包括 Case-Study、角色扮演、分组讨论、经验分享、会议式指导法、技巧演练…等成人教育手法。  适合对象  现任或即将上任的领导管理者  企业内储备干部、或对领导管理有兴趣或具发展潜力者。  建议时数：45小时  课程大纲  学习的基础概念  活学领导管理  学习约定  领导管理者的基本态度  企业内领导管理的定义  领导管理者的职务功能  领导管理者的职能条件  完整的工作与争取授权  经营环境的变化趋势  职业生涯的心理准备  学习模式与逻辑层次  可复制、创新与弹性  领导管理的基础能力  感官与觉查  心理成熟度  沟通能力  支持型表达能力  EQ(情绪智慧)管理  积极性倾听  面对面沟通的分析技巧  领导管理者的创造力  问题之发现  问题解决及计划能力  表达能力  工作之分配  协调与整合力  管制与成果评估能力  工作分析及教导  时间管理能力  落实人事规章制度  人事规章制度之总论  人事规章制度落实之案例研讨  人资发展与部属培育  人力资源发展研讨案例  人力资源发展三大要素  部属培育研讨案例  部属分析的几个手法  培育部属是必要任务  部属培育的要点  职能开发型之培育手法  团队综合能力之培育  部属激励与活性化组织  因人而异的部属激励  水库原理  提升部属的工作意愿  启发良好态度案例研讨  工作特质的形成模式  处理欲求不满的步骤  欲求不满之案例研讨  团队活化之研讨案例  管理管道与会议之演练  营造活性化组织的思考  领导管理之展开  活用领导管理的起步  领导管理的风格  与特异风格的上司相处  领导管理展开案例研讨  人员问题的六项要诀  领导管理展开计划  领导管理展开计划发表  心得发表