角色认知管理

【讲师简介】 李老师，成都睿鑫企业管理咨询公司特聘讲师，副教授，高级人力资源管理师，注册高级培训师，公共管理硕士（MPA）。担任4家企业（投资管理、电子商务、文化传媒、管理咨询）的执行董事/董事；11年管理咨询、培训、职业经理人经验。入选“2013*培训师500强品牌榜”及“2012年四川省培训师”。人力资源和社会保障部教育培训中心高级讲师；*管理研究院*期PTT高级认证讲师；中欧国际管理研究员、MBA课程主讲教师；西南财经*高级职业经理人认证班主讲人；西南交通*中高层领导管理能力研修班主讲人；四川省人社厅*综合评审专家；四川省科技青年联合会学术委员、副秘书长；四川省企业联合会、四川省工商联高级讲师。 【课程背景】 中层管理人员的培训是现代企业培训中的重中之重，管理人员所需要掌握的知识和技能浩如烟海，可以说，一个企业的发展，主要是靠着各层管理人员，所以对管理层的培训也是人力资源*最头疼的事情。 管理者的贡献其主要作用的是角色定位，不知道自己是干什么的，不知道应该干什么不应该干什么，再有才能也不能很好的开展工作。甚至，会导致双输的后果。本课程属于知识和理念类内容，从思想、意识、观念、态度入手，端正参训学员的意识。重新盘点自己，找到开展工作的切入点。 【课程对象】 中高层管理人员和后备干部 【课程收益】 使参训人员调整角色，调整态度，明白定位和做事的关系 使参训人员理清思路，明白问题症结所在，并调整和解决 了解管理的基本知识 建立职业化的意识 【课程特色】 讲授、游戏、互动、讨论、 课程时间：两天（12小时） 【课程大纲】 一、角色意识 1、层次和角色的关系----处在什么层次，就会怎么定位自己；怎么定位自己，就会处在什么层次 2、性格和角色的关系----完善性格，才能定位自己 3、环境和角色定位的关系----我们的定位收到大环境小环境的严重影响 4、从行动金字塔解析角色定位的关系----什么样的追求，就有什么样的定位 5、社会结构和角色定位----你把自己当成什么了？ 6、使命与角色的关系----成就你事业的不只是你的能力 7、阶段与角色的关系----处在不同阶段的企业需要不同的角色能力 二、管理者的角色 1、管理的定义 2、管理的几大要素 3、法约尔的四大职能划分 4、管理的性质 5、管理的层次划分 6、管理者的角色 7、管理者的三个维度 三个能力 三个身份 三板斧 三、管理者的角色错位 1、向上越位 2、向下占位 3、自诩领主 4、自动放权 5、甘当传话筒 6、当老好人 7、耍个人英雄主义 8、“高度执行”者 9、自然人 10、民意代表 四、管理者的类型 1、管理风格成因分析 2、管理行为风格类别 五、管理者的自我要求 1、要有大局观 2、要有整体意识 3、要有竞争意识 4、要有预见和超前意识 5、智慧行事 6、问题意识 7、因果意识 8、保持独立思考 9、人本意识 10、资源意识 11、均衡意识和品味趣味意识 六、管理者的功能 小组讨论：赢在哪里？输在哪里？ 管理者是修路的-----不定规矩，不遵守规矩，就是不称职的管理者 管理者面对的是人，做的是人的工作；落实的是事，干的是细活。